Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости


^ Дополнительные работы о Франкфуртской школе

• Франкфуртская школа, Т.Б. Боттомор (Тэвисток, Лондон, 1984). Очередное изложение, написанное сочувствующим; вам лучше будет Джей либо Виггерсхаус.


• "Новые тёмные века: Франкфуртская школа и 'Политическая Правильность'", создатель Майкл Минничино Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, Фиделио, том 1, № 1, зима 1992 (издательство KMW Publishing, Вашингтон, Округ Колумбия) - одна из немногих точек зрения на Франкфуртскую школу, которая не выступает в поддержку политкорректности. В длинноватой журнальной статье разъясняется роль Института Соц Исследовательских работ в разработке Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости идеологии, сейчас известной, как "Политическая Правильность". К огорчению, ценность статьи незначительно миниатюризируется из-за неких отклонений от темы, несколько лишенных правдоподобности.


• "Анджела Дэвис: Автобиография", Анджела Дэвис (издательство Random House, New-york Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, 1974). Анджела Дэвис, ведущий южноамериканский темнокожий радикал и член Коммунистической Партии, была охарактеризована одним из членов Франкфуртской школы Гербертом Маркузе как "мой наилучший студент". Она также обучалась во Франкфурте у Теодора Адорно. Эта Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости книжка указывает нам связь меж Институтом Соц Исследовательских работ и движением Новых Левых 60-х годов очами одной из главных фигур движения.


• "Юный Лукач и истоки западного марксизма", создатель Эндрю Арато (издательство Seabury Press Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, New-york, 1979). Создатель, как нередко бывает, приверженец действующего порядка, но его работа указывает, что Лукач был одним из основных мыслителей Франкфуртской Школы, а позднее и движения Новых Левых.


• "Истоки негативной диалектики Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости: Теодор В. Адорно, Уолтер Бенджамин и Франкфуртский институт", создатель Сьюзан Бак-Морсс (Free Press, New-york, 1977). Принципиальная работа, описывающая связь Франкфуртской школы и критичной теории с движением Новых Левых.


• "Введение в критичную Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости теорию: от Хоркхаймера до Хабермаса", создатель Дэвид Хелд (Калифорнийский институт, Беркелей, 1980). Очередное повествование от фаната Франкфуртской школы, но ценное дискуссией о воздействии Ницше на главных деятелей Франкфуртской школы.


• "Адорно: Политическая биография", создатель Лоренц Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Йагер (перевод Стьюарта Спенсера, Йельский Институт, Нью-Хейвен, 2004). Недавнешнее исследование о Теодоре Адорно, важнейшего "вдохновителя" Франкфуртской школы, предоставляет верно написанное и просто читаемое введение в истоки политкорректности, может быть, лучшее издание Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости для дилетантов и новичков. Лоренц Йагер - редактор Frankfurter Allgemeine, одной из самых влиятельных газет в Германии.


Он не превозносит Франкфуртскую школу, и таким макаром предлагает взвешенную характеристику Адорно заместо обыкновенной идеализированной биографии Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости.


Кроме этих вторичных работ существует широкая литература, написанная членами Франкфуртской школы. Некие главные работы были написаны на британском языке, а многие из их, написанные на германском, доступны в переводе. Как это обычно Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости бывает с марксистскими работами, стиль прозы и словарный припас нередко так запутан, что делает их фактически нечитаемыми.


Не считая того, отказ Франкфуртской школы от обычного собственного собственного видения грядущего, привел к тому Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, что многие ее члены писали в аллегорической форме, что добавило очередной уровень непроницаемости.


Одна работа, но, имеет такое значение, что должна быть рекомендована невзирая на свою сложность: "Эрос и цивилизация Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости" Герберта Маркузе (Beacon Press, Бостон, 1-ое издание в мягенькой обложке в 1974 году и до сего времени в печати). Раздел "Философские исследования Фрейда" в этой книжке занимает центральное место по двум причинам. Во-1-х, он завершает Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости задачку интеграции Маркса и Фрейда. Хотя марксизм не именуется открыто своим именованием, вся структура книжки по сути марксистская, и конкретно через призму марксизма в ней рассматривается Фрейд. Во-2-х, "Эрос и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости цивилизация" и ее создатель были главными средствами передачи, через которые умственный труд Франкфуртской школы был привит студентам мятежа 60-х гг.. Эта книжка стала библией юных радикалов, которые с 1965 г. захватили западноевропейские и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости южноамериканские кампусы и остаются там до сего времени в качестве профессорско-преподавательского состава.


Короче говоря, "Эрос и цивилизация" призывает к всеобщему восстанию против классической западной культуры - "Величавый Отказ" - и обещает страну-утопию свободного Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости секса и отсутствия работы тем, кто присоединится к революции. Приблизительно через две третьих книжки Маркузе предлагает короткое изложение собственных аргументов: Наше определение особенного исторического нрава принципов, установившихся в действительности, привело Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости к пересмотру того, что Фрейд считал универсальной значимостью. Мы обсудили эту значимость с учетом исторической способности отмены репрессивного контроля, навязанного цивилизацией. Из-за самих достижений цивилизации принцип производительности и репрессивное внедрение инстинктов, кажется, устарели Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости.


Но мысль не-репрессивной цивилизации на базе достижений принципа производительности натолкнулась на аргумент, что освобождение инстинктов (и как следует, полное освобождение) подорвет саму цивилизацию, потому что последняя является устойчивой только через отречение Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости и работу (труд) - другими словами, через репрессивное внедрение энергии инстинктов. Освободившись от этих ограничений, человек существовал бы без работы и без порядка, он скатился бы назад в природу, которая убила бы Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости культуру. Чтоб оспорить этот резон, мы вспомнили определенные архетипы воображения, которые, в отличие от культурных героев репрессивной производительности, символизируют творческое восприятие. Этими архетипами предвидено выполнение человеком и природой задач не методом Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости преобладания и эксплуатации, а через освобождение присущих человеку сексапильных сил. Потом мы поставили впереди себя задачку "проверки" этих знаков - другими словами, демонстрации их настоящего значения как знаков действительности на той стороне принципа производительности. Мы Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости задумывались, что репрезентативное содержание Орфических и Нарциссических образов было эротическим примирением (союзом) человека и природы в эстетическом отношении, где порядок - это краса и работа - это игра.


После чего резюме Маркузе продолжает Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости демонстрировать эротическое содержание "действительности на той стороне принципа производительности", другими словами новейшей цивилизации, где работа и производительность непринципиальны. "Основное переживание в этом (эстетическом) измерении быстрее чувственное чем абстрактное", что значит превалирование эмоций Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости над логикой: "Эстетика противопоставляет эмоциональность разуму". "В германском языке эмоциональность и сладострастие все еще выражаются одним и этим же термином: Sinnlichkeit. Побочное значение этого слова - ублажение инстинктов (в особенности сексапильных)... Тело, которое закончит Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости быть инвентарем для неизменной работы, будет ре-сексуализировано... что сначала заявит о для себя активацией эрогенных зон и, как следствие, возрождением разнообразной прегенитальной сексапильности и угасанием полового приемущества. Тело на Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости сто процентов должно стать объектом катексиса, концентрации психологической энергии, вещью для удовольствия - инвентарем наслаждения. Конфигурации ценности и границ отношений, связанных с половым влечением, привело бы к разрушению институтов, организующих личные межличностные дела, в Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости особенности в части, касающейся моногамной и патриархальной семьи." Эту книжку Маркузе предназначил собственной супруге Софи Маркузе в пятидесятые! До боли просто узреть, как мысль, - "Если ты ощущаешь себя от этого отлично Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, делай это", всераспространенная в 1955 году, перекликается с студенческим бунтами 1960-х. Маркузе осознавал то, чего не понимало большая часть его коллег по Франкфуртской школе: путь к уничтожению Западной цивилизации - цель, установленная Дьердем Лукачем Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости в 1919 году - не в замысловатой теории, а в сексе, наркотиках и роке. Маркузе написал другие работы для последнего поколения, породившего новых левых - "Одномерный человек" (1964), "Критика незапятанной толерантности" (1965), "Эссе об освобождении" (1969), "Контрреволюция и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости мятеж" (1972). Но "Эрос и цивилизация" была и остается главный работой, спичкой, поднесенной к фитилю.


Другие принципиальные работы членов Франкфуртской школы включают: • "Авторитарная личность" Теодора Адорно (Harper, New-york, 1950). Эта книжка - база Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости для всех следующих работ, изображающих консерватизм психическим недостатком. Она имела большущее воздействие, и не только лишь на образовательную теорию.


• "Диалектика просвещения" Теодора Адорно и Макса Хоркхаймера. Всеохватывающая философская работа, написанная во время 2-ой мировой войны Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости в большой мере как ответ нацизму (в значимой степени посвященная дискуссии антисемитизма). Эта работа пробует отыскать "освобождающий" мотив в руинах эры Просвещения.


• "Minima Moralia: Размышления из повреждённой жизни" Теодора Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Адорно.


Книжка афоризмов, очень практически непонятное, но действенное окончание работы Адорно.


• "Бегство от свободы" Эриха Фромма (Farrar & Rinehart, New-york, 1941 год, всё еще печатается в мягенькой обложке) — Фромм был «улыбчивым парнем» Института, и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости эта книжка в 1960-х годах нередко заходила в перечень неотклонимого чтения для студентов колледжей. Основное положение состоит в том, что природа человека принуждает его отрешиться от собственной свободы и перейти к фашизму, если Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости только он не «отладит общество и не подчинит экономическую машину целям заслуги людского счастья», т.е. воспримет социализм. Тогда Фромм отдалялся от Института, и его следующие работы нельзя считать частью корпуса Франкфуртской школы Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости.


• "Затмение разума" (Oxford University Press, New-york, 1947). По существу продолжение «Диалектики Просвещения», книжка в значимой степени является работой Адорно и других персоналий Франкфуртской школы, хотя вышла в свет она только под Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости авторством Хоркхаймера. Содержание книжки основано на серии лекций Хоркхаймера, которые он читал в Колумбийском институте в 1944 году. Стиль изложения является умопомрачительно удобочитаемым, но содержание является странноватым; все пронизано сильной ностальгией, а Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости это как раз то, что обычно вытерпеть не могли во Франкфуртской Школе. Главная глава, "Восстание Природы", отражает странноватый ретро анархизм: "Победа цивилизации очень абсолютна, чтоб быть правдой. Потому, хоть какое изменение в наши Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости времена содержит в себе элемент негодования и подавленной ярости." • "Критичная Теория: избранные эссе" Макса Хоркхаймера (переиздание Мэтью О'Коннелл, Пресса Seabury, New-york, 1972). Эссе “Обычная и критичная теория” заслуживает особенного Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости внимания.


Этой маленькой библиографии будет довольно, чтоб заинтриговать начинающего читателя; полный перечень литературы касательно Франкфуртской школы громаден, о чем свидетельствуют библиографии в книжках Джея либо Виггерсхауса. Вот чего не достает в этом Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, по последней мере на британском языке, так это удобочитаемой книжки, написанной для мещанина, которая бы разъясняла Франкфуртскую школу и её труды исходя из убеждений сотворения политкорректности. Эта короткая работа по последней мере Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости является началом наполнения этого пробела.


Источник: (http://en.wikipedia.org/wiki/Frankfurt_School http://www.freecongress.org/centers/cc/pcessay.aspx


^ 1.Что вы должны знать о фальсификации нашей истории, также о других формах Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости культурной марксистской/мультикультурной пропаганды (Книжка 1)

"История, марксизм и ислам" – что ваше правительство, научные круги и сми скрывают от вас. Ревизионизм на базе умиротворения и анти-европейского мышления.


"Кто управляет реальным - управляет прошедшим"

Джордж Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Оруэлл.


^ 1.1 Исторический ревизионизм (негатионизм).

Исторический ревизионизм - это попытка поменять принятые идеи о прошлом[1].


Негатионизм - это отказ от исторических злодеяний.


^ Источник: "Ислам и Запад", Бернард Льюис:

“Мы живем во время, когда превосходные усилия Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости предпринимались и предпринимаются до сего времени для фальсификации данных о прошедшем, и перевоплощения истории в инструмент пропаганды; когда правительства, религиозные движения, политические партии и секты всех толков заняты переписыванием истории так, вроде бы Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости им хотелось ее созидать, и сами же позже в это веруют. Все это по правде очень небезопасно как для нас самих, так и для других - но мы здесь можем высказаться Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости поточнее - небезопасно для всего населения земли. Так как тот, кто не вожделеет принимать прошедшее таким как оно есть, не способен осознать истинное и идти в будущее.”


По драматичности судьбы, грозная критика санкционированного государством ревизионизма Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости пришла от отрицателей Геноцида Армян, которые существенно занижали беспощадность Оттоманской Империи. Но, Льюис, как умеренный ориенталист, нередко привлекался многими основными политиками, в том числе и из действующей администрации Буша.




Беря Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости во внимание невежество, с которым это делается, история последних 1400 лет Исламского джихада против немусульман и Европы содержит в себе одну из более конструктивных форм исторического негативизма. Потому 1-ая глава этой книжки Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости посвящена этому продолжающемуся джихаду. Мы должны биться и быть готовым, что санкционированная государством фальсификация истории Ислама в конце концов закончится и настоящая история опять будет открыта. Когда наши современные Европейские режимы падут (и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости наши системы, построенные на идеях мультикультурализма разрушатся) в течении ближайших 150 лет - это даст нам возможность опять открыть и использовать сведения о истинной истории Ислама, включая исламскую историю, исламскую юриспруденцию, правдивое описание джихада, дхимми и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости другие фальсифицированные нюансы ислама. Основной целью этого является предотвращение исторической амнезии, сохраняя правдивую нецензурированную историю.


Со времен сотворения Ислама в 7-ом веке и до нашего денька, джихад унес жизни 300 миллионов немусульман Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, и поболее 500 миллионов подверглись пыткам либо были порабощены. С 11 сентября 2001 года, мусульманами в мире было совершено более 12 тыщ терактов, приведших к погибели хотя бы 1-го немусульманина [2]. Другими словами, около 150 терактов с Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости человечьими жертвами осуществляется каждый месяц. Так будет длиться до того времени, пока есть немусульманские цели для атак, либо пока существует ислам.


Должен признать, что когда я только начал учить Исламскую историю и Исламские Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости зверства более 3-х годов назад у меня были суровые сомнения в доступности "политкорректной" инфы. Даже после поверхностного исследования я был шокирован когда раскрыл неограниченное количество "уродливой неведомой" правды об исламских зверствах. Это общее Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости неверное представление о Исламе и Христианстве. Многие люди на данный момент считают, что христианство было и есть такое же зло как ислам? Я могу заверить факт, что это совсем ошибочно. Количество совершаемых Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости во имя Джихада убийств, похищений и порабощений более чем в 10 раз больше, чем убийств во имя Христианства. Но политкорректный Западный истеблишмент желает, чтоб мы задумывались по другому.


Квинтэссенция мультикультурализма в том, что Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости культуры и религии "равны". В этом контексте наши западные правительства запустили "лживую кампанию" против собственных же людей, цель которой - создание фальсифицированной версии мусульманской и европейской цивилизаций, чтобы уравнять их. Согласно им, это Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости необходимо для удачного воплощения многокультурности. Исламисты, арабские националисты, и марксистские теоретики были на передовом фронте переписывания нашей истории со времен 2-ой мировой войны. В особенности, книжка Эдварда Саида "Ориентализм", размещенная Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости в 1978 г., была движущей силой этого процесса.


В прошедшем Европа имела стереотипное представление об исламе, как и в исламском мире было стереотипное представление о нас - и эти представления были очень недружелюбны. Столетие за Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости столетием, Ислам олицетворял огромную опасность тому, что можно обобщенно именовать "Христианским королевством". Он влиял на каждый нюанс европейской истории, и прямо несет ответственность за европейские колониальные империи. До 1750 г. мусульмане Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости были небезопасным и прямым конкурентом наших интересов. Эдвард Гиббон в собственных воспоминаниях в 1780-ых был первым, кто представил, что опасность прошла.


На местном уровне угроза длилась еще подольше. Пираты с Варварского берега грабили побережье Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Великобритании, захватывая в рабство целые прибрежные деревни, прямо до 1830-ых, а западное побережье Ирландии и Исландии еще позднее. И это при мощи Английской Империи.


Во время первого джихадского вторжения в Андалузию было порабощено Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости более 1,5 миллиона европейцев, большая часть из их попало в Северную Африку.


^ Энциклопедия Британника

Факт: Энциклопедия Британника была в первый раз размещена в 1768 г. Создатели статей нередко были родом из других государств, посреди их Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости были и самые почетаемые в собственной области.


1-ый случай, когда западное правительство отдало санкцию на "политически оправданное переписывание истории" по теме Ислама, был в конце 19-го века в Англии Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости. Мотивы этого были политические: необходимо было сделать неплохой фундамент для британско-мусульманского сотрудничества и торговли.


Во время русско-турецкой войны[3], Наша родина одолела Исламскую Оттоманскую империю, в 1878, после "Берлинского конгресса[4]", Англия, управляемая Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Дизраэли, решила заключить соглашение с Оттоманами, обещая им военную защиту от Рф за "30 сребреников", которыми в этом случае являлся Кипр. Для улучшения Британско-Оттоманских отношений была проведена широкая ревизия Английской Энциклопедии (10-ая редакция и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости дальше) и других вещественных источников, в каких описывался Ислам, Мусульмане и Исламские практики как "зло". Это стало началом процесса фальсификации Европейской истории.


Чтоб осознать это, нужно изучить Российско-Британские дела Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости: Величавая держава 19-го века, Англия - вступила в территориальную войну с другой потенциально величавой державой - Россией. Интересы величавых держав пересеклись на Балканах (находившихся под Турецким владычеством).


Было полностью нормально, что Наша родина имела свое воздействие Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости в этой местности. Большая часть малых народов Балкан (Сербы, Греки, Румыны и Болгары) были восточными православными, как и российские. Но это не соответствовало Английским интересам. Так Британия и стала союзником Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Турции и изобрела миф о мусульманской толерантности.


Турки могли резать глотки, насиловать дам и похищать деток балканских христиан - это было нормально для Англичан - это было выражение толерантности... только бы российские не получили воздействия Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости на Балканах.


^ Примеры фальсификации и риторики апологетов включают:


· гиперболизированное значение вклада Мусульманской культуры и науки.


· Османская империя была толерантна.


· "Еврейский опыт" в Османской империи "...был размеренным, мирным и плодотворным".


· Вербовка в Османские Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости отряды янычар была хорошим шансом для балканских мальчиков-христиан продвинуться по социальной лестнице.


· Геноцида Армян не было. Имела место борьба 2-ух народов за владение одной землей.


· Мусульманская Андалузия (Мавританская Испания) нередко указывается апологетами Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Мусульман как мультикультурная страна чудес, в какой Исламское правительство разрешало Евреям и Христианам обучаться и занимать должности в правительственной администрации


· Джихад значит личную борьбу.


· Ислам - мирная религия.


· Христианство и Ислам в одинаковой мере Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости порождали исторические зверства.


· Маронитские (Ливанские) христиане лживо сетуют что они жертвы [джихада].


^ Примеры периодического удаления / игнорирования принципиальных вопросов. Западноевропейские правительства санкционировали удаление и игнорирование огромных пластов нашей истории, включая цензурирование школьных Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости программ в таких вопросах, как:

· Гиндукуш, наибольший геноцид в людской истории

· Геноцид армян · Греческий геноцид

· Ассирийский геноцид

· Коптский геноцид

· Прошлые и современный джихады, пытки и порабощение христиан и других немусульманских народов на среднем Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости востоке и в Азии

· Право первой ночи - официально санкционированное изнасилование в Османской империи

· Нежелание Запада сохранить либо защитить Христианский Ливан от джихадного вторжения Глобальной Исламской Уммы (посреди их многие мусульманские страны, такие как Иран, Сирия Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, Египет и Иордания). Джихад привел к падению христианского страны Ливана. В 1911 в Ливане было 80% христиан, на данный момент их осталось около 25%, меньшинство, все еще подвергаемое гонениям

· Какими по сути были крестоносцы

· Европейские рабы, арабские Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости хозяева - более 1.5 млн европейцев были обращены в рабство.


^ Примеры антизападной пропаганды в наших школах:

· фальсифицированная информация о крестовых походах (это был оборонительная, а не завоевательная операция).

· Западная колониальная история (анти-западное Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости убеждение, это (сначала финансовая эксплуатация) было ничто по сопоставлению с 1400 годами исламского джихада, который привел к бессчетных геноцидам более чем 300 миллионов человек и порабощению и насильному воззванию более 300 миллионов). Приведенная выше информация Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости должна стать нам напоминанием почему апологеты магометанства и гос фальсификации в Европе должны быть побеждены.


К несчастью для нас, более 95% современных журналистов, редакторов, издателей - про-еврабы (поддерживают европейский мультикультурализм). То же Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости правильно и для 85% западноевропейских политиков и поболее 90% парламентариев Евросоюза.


Мы также не должны забывать, что конкретно Евросоюз [5] является движущей силой переписывания европейской истории, связанной с Исламом.


^ Из кодекса Еврабии:

“Симпозиум по евро-арабскому диалогу, проходивший Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости в Венеции (1977) и Гамбурге (1983) включал советы, которые были удачно воплощены... 4. Необходимость кооперации меж европейскими и арабскими спецами, чтоб представить положительную картину арабо-исламской цивилизации и современных арабских дел в очах образованной Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости публики Европы.


Евро-арабский диалог (ЕАД) - политический, экономический и культурный институт, сделанный чтоб обеспечить полное единение европейцев и арабов. Его структура образовалась на конференциях в Копенгагене (15 декабря 1973) и Париже (31 июля 1974). Европейская Парламентская Ассоциация Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости по Евро-Арабскому Взаимодействию, являющаяся ведущим агентом этой политики, была базирована в 1974 г. Другие управляющие органы Диалога - институт MEDEA и Европейский Институт Исследовательских работ по Средиземноморской и Евро-Арабской Кооперации, сделанный Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости в 1995-ом при поддержке Еврокомиссии.


В интервью Джейми Глазову из журнальчика Frontpage, Бат Йеор растолковала, как "во внутренней политике ЕАД установил близкое взаимодействие меж арабским и европейским телевиденьем, радио, журналистами, изданиями Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, научными обществами, культурными центрами, студенческими и молодежными организациями, туризмом. Межрелигиозные диалоги были определяющими в развитии этой политики. Потому Еврабия - такая мощная сеть ассоциаций - всеобъятный симбиоз с взаимодействием и партнерством в политике, экономике, демографии и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости культуре." Движущая сила Еврабии, Парламентская Ассоциация Евро-Арабского Сотрудничества, была сотворена в Париже в 1974 г. На данный момент в ней более 600 членов - из всех значимых европейских партий - действующих как в собственных государственных Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости парламентах, так и в Европарламенте. Франция остается главным действующим лицом в этой ассоциации.


Посреди документов, которые Йеор была добра выслать мне (она упоминает их в собственной французской версии книжки о Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Еврабии, но не в британской версии), есть Общая стратегия Евро Совета - видение Евросоюзом Средиземноморского Региона от 19 июня 2000.”


Он включает многие советы, такие как:

"разрабатывать принципы построения партнерских отношений, а именно через поощрение постоянных Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости консультаций и обмена информацией меж Средиземноморскими партнерами, поддерживать связь инфраструктуры меж Средиземноморскими партнерами и меж ними и Евросоюзом - принимать все нужные меры поощрения и поддержки роли штатского общества, также поддерживать Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости предстоящее развитие движения населения меж ЕС и Средиземноморскими партнерами.


НПО будет предложено принять роль в сотрудничестве на двухстороннем и региональном уровнях.


Повышенное внимание будет уделено средствам массовой инфы и вузам [курсив мой].

"Стратегия также желает Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости "в целях борьбы с нетерпимостью, расизмом и ксенофобией, продолжить диалог меж культурами и цивилизациями"

Алжирская Декларация [11] Общего Видения Грядущего была принята после конгресса, состоявшегося в Алжире в феврале 2006 г Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости. В документе говорится, что: "Нужно сделать Евро-Средиземноморское общество, основанное на общечеловеческих ценностях" и что "Очень принципиально положительно выделить общее культурное наследство, в том числе отнесенное к маргинальным либо забытое". Общий план действий Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости представлен огромным количеством советов о том, как достигнуть этой новейшей евро-средиземноморской сути.

Посреди этих советов:


· Адаптировать имеющиеся организации и содержание сми так, чтоб поддержать диалог Север-Юг, также сделать европейско-средиземноморский Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости центр журналистики · Установить схему сотрудничества, вместе управляемого средиземноморскими партнерами с целью разработки "согласованной системы образования" ["согласованной системы образования" меж арабским миром и Европой? Что она будет включать? хотелось бы знать. Но Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости вот скажут ли они нам об этом до того как это станет свершившимся фактом?] Эти соглашения, на сто процентов переписывающие книжки по европейской истории с целью сделать их более дружескими к Исламу и Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости равномерно заглушить "исламофобию" как расизм, осуществляются уже на данный момент.


В июне 2005 года в Рабате [14], Марокко, была проведена конференция на тему "Содействие диалогу меж культурами и цивилизациями". Конференция была вместе организована Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости ЮНЕСКО, Исламской организацией по образованию, науке и культуре (ИСЕСКО), Организацией Исламская конференция (ОИК), Лигой арабских стран по вопросам образования, культуры и науки (АЛЕКСО), Датским центром культуры и развития (DCCD) и Евро-средиземноморским фондом диалога меж Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости культурами Анны Линд (Александрия, Египет).


Посреди советов, которые были подняты г-н Олаф Герлах Хансен, генеральный директор DCCD отметил: "Мы заинтересованы в новых мероприятиях в средствах массовой инфы, в Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости культуре и образовании.


Эти предложения содержат в себе:

- Определенные инициативы по развитию "межкультурной компетенции» в воспитании новых поколений журналистов

- определенные инициативы по связям и обмену меж журналистами, редакторами, СМИ, институтами, которые содействуют Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости межкультурному сотрудничеству

- определенные инициативы по разработке учебных программ за счет новых учебных материалов и пересмотр имеющихся учебников.


Хотя это и не обозначено прямо, уместно представить, что посреди "негативных стереотипов", которые будут удалены из учебников Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, по которым преподают историю европейским школьникам окажутся все ссылки на 1300 лет непрерывного джихада против Европы. Эти советы были приняты и включены в Соглашение Рабат.


ЕКРН призвал государства-члены ЕС принять Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости меры, чтоб практически запретить любые суровые дебаты об исламе и представить про-мусульмански настроенным силам определенные преференции. Европейские страны должны:

· поменять учебные программки так, чтоб предупредить создание "искаженной интерпретации религиозной и культурной истории Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости" и "изображение ислама с позиций враждебности и угрозы";

· Поощрять дебаты в СМИ на создание [положительного] вида Ислама, возложив на их ответственность за избежание увековечивания предрассудков и предвзятости.


^ 1.2 Общая черта Евро Исламского Негационизма Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости.


"Когда земля свои легенды отторгает

То в прошедшем остается только ересь

Люд собственных господ тогда считает

Придурками (дурачинами) и лгунами,

И это символ того, что славы больше

не будет у упадочной страны"

"Если ветки сгнили Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, то корешки не дадут сока для не плохих плодов". Редьярд Киплинг.


Европа имеет собственный настоящий вклад в негационизм - тенденцию отрицания крупномасштабных и длительных злодеяний против населения земли, совершенных Исламом. Во главе этого движения Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости стоят Исламские апологеты и Марксистские педагоги, последующие за ними политики, журналисты и интеллектуалы, которые именуют себя секуляристами. Аналогично турецкому отрицанию Геноцида Армян, Европейское отрицание страшных рекордов Ислама на сто процентов поддерживается истеблишментом (ЕС Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, Западноевропейскими правительствами). Она имеет практически полный контроль над СМИ и диктует всем государствам и правительствам язык описания заморочек сосуществования (более верно было бы именовать неувязкой ислама).


Это способы в главном Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости те же что и негационизм в хоть какой другой сфере:

^ 1. Лобовое отрицание: наигрубейшая форма обычного отрицания тривиальных фактов. В главном это делается в виде обычного голословного утверждения типа "Ислам толерантен", "Исламская Испания Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости была мультикультурной гармонией", "Антиеврейская ненависть не была известна Мусульманам пока Сионизм вкупе с антисемитизмом не было привнесены в Мусульманский мир из Европы". Потому что нечасто четкая информация о определенных грехах Ислама становилась общеизвестной - то Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости это красивый метод умолчать о таких грехах и не признавать их наличие. Исключение - Геноцид Армян, который официально отвергается Турцией и остальным Исламским миром.


Дело Рушди - хороший образец негационизма.

Потребовался конкретный ответ Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости на вопрос "По-исламски ли убивать человека, который критикует Пророка?".

Если судить по ответам СМИ и большинства профессионалов, ответ точно: Нет.

Если судить по основам обычного Ислама, ответ был бы: Да.

Мохаммед Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости как и его наиблежайшие последователи убивали критиков - как через официальные экзекуции так и криминально ночами.

По Исламским законам - пример с Пророком это по правде прецедент. Максимум о чем мог быть спор - это Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости о процедуре. Некие юристы предлагали поначалу похитить Рушди в одну из Исламских государств, чтоб дать ему возможность покаяться перед трибуналом, хотя аятолла и указал что никакие его извинения не выручат Рушди. Основываясь на Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости его книжке даже так именуемые умеренные были убеждены что он должен быть казнен. Исламский закон предугадывает смертную казнь как за отступничество так и за оскорбление Пророка - так что два раза для Рушди Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости не было выхода. Все же огромное количество профессионалов заявляли публике, что убийство Рушди не было Исламским делом.


Полное отрицание отлично работает, если имеется достаточный контроль за прессой и образовательными СМИ. В неприятном случае Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости довольно небезопасно показывать такую методику. В данном случае доступны другие технологии.


^ 2. Игнорирование (умалчивание) фактов: Пассивный негоцианизм точно самый надежный и очень пользующийся популярностью метод. СМИ и писатели просто оставляют Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости "неловкие" факты вне поля зрения читателя. Они включают большая часть инфы о периодических бойнях, пытках и порабощениях не-мусульман в историческом и современном контексте (в том числе геноцида и дхимми), демографические конфигурации Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости, которые демонстрируют систематическое и постепенное поглощение мусульманами обществ (в том числе в Косово, Ливане и в текущее время в многих странах Западной Европы) и аль-Такийя (кетманская) Умма - значимость Джихада в Исламе согласно Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Корану. Другие принципиальные факты также игнорируются, как к примеру роль Саудовской Аравии в деле распространения обычного ислама (так именуемый Исламский теофашизм либо Ваххабизм, как Еврарабы предпочитают его именовать).


Они не смогли проинформировать людей Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости Европы, что Саудовская Аравия за последние два десятилетия издержала более 87 млрд баксов США, пропагандируя "настоящий ислам" за рубежом. Большая часть этих средств пошла на сооружение и расходы на содержание тыщ Дополнительные работы о Франкфуртской школе - Европейская декларация независимости мечетей, медресе и мусульманских культурных центров по всему миру. Эти исламские учреждения можно отыскать в каждой стране на западе - по всей Западной Европе.



dopolnitelnoe-obrazovanie-i-kruzhki-goroda-realizaciya-programmi-razvitiya-vneklassnaya-i-vneurochnaya-deyatelnost.html
dopolnitelnoe-obrazovanie-municipalnoj-sistemi-obrazovaniya.html
dopolnitelnoe-obrazovanie-uchebnij-plan-gbou-goroda-moskvi-licej-1560-normativno-pravovaya-osnova-uchebnogo-plana.html